መጀመሪያ ላይ ይህ ዓይነቱ የማርሻል አርት ወደ ቅጦች መከፋፈልን አላካተተም ፡፡ የመጀመሪያዎቹ ጌቶች እና መሥራቾች አንድ ነጠላ ትምህርት ቤት እንዲፈጠር ይደግፉ ነበር ፣ ሆኖም ግን ሁሉም በዚህ አልተስማሙም ፡፡
ጊዜ አለፈ እና ካራቴ ወደ ብዙ የተለያዩ ትምህርት ቤቶች ተከፋፈለ ፡፡ አዳዲስ ቅጦች ታይተዋል እስከ ዛሬም ድረስ መታየታቸውን ቀጥለዋል ፡፡ ይህ የሆነበት ምክንያት ብዙ የላቁ ጌቶች የራሳቸውን ነገር ወደ ነባር ዘይቤ በማምጣት እና ስለሆነም የራሱ ስም ያለው አዲስ ትምህርት ቤት በመወለዱ ነው ፡፡ በተጨማሪም ተማሪው በተወሰኑ ምክንያቶች የተወሰኑ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ወይም ለረዥም ጊዜ በተሳሳተ መንገድ ማከናወን አለመቻሉ ይከሰታል ፣ በዚህ ረገድ እንቅስቃሴው ራሱ ተሻሽሏል። ሆኖም ግን ፣ ለዚህ ሥነ-ጥበብ ሕይወታቸውን የወሰኑ እውነተኛ የካራቴ መምህራን በአብዛኛዎቹ ራሳቸውን በራሳቸው በሚጠሩ ትምህርት ቤቶች እና በቤት ውስጥ ካራቴካዎች ዕውቅና አይሰጣቸውም ፡፡
ትክክለኛውን የካራቴ ቅጦች ቁጥር ለመሰየም ዛሬ አይቻልም ፣ ከእነዚህ ውስጥ ከብዙ መቶዎች በላይ እንዳሉ ብቻ ይታወቃል ፡፡ ቢሆንም ፣ አራት የጃፓን ካራቴ ቅጦች አሉ ፡፡
ሾቶካን. መሥራቹ ጌታው ፉናኮሺ ጊቺን ነበር ፡፡ የዚህ ዘይቤ አርማ ነብር ነው ፡፡ ትልቁ ትኩረት ለመንፈሳዊ ልማት እና ትምህርት ይሰጣል ፡፡ ዋናው መስፈርት የአምልኮ ሥርዓቶችን ፣ ደንቦችን እና ደንቦችን ማክበር ነው ፡፡ ስቶቶካን ሰፋፊ ቀናዎችን ፣ ግትር ብሎኮችን እና መስመራዊ እንቅስቃሴዎችን ያሳያል ፡፡ የቅጡ መሠረታዊ መርህ በአንድ ምት መምታት ነው ፡፡ ታክቲኮች-ጥርት ፣ ስሜታዊነት ፣ ከባድ ሚዛን ፣ በጥልቅ ርቀቶች ምክንያት መረጋጋት ፡፡
ጎጁ-አርዩ ፡፡ የቾጁን ሚያጊ መስራች ፡፡ የቅጡ አንድ ገጽታ በውስጣዊ ኃይል ላይ የተመሠረተ የውጊያ ውጤታማነት ነው ፡፡ የከባድ እና ለስላሳ ቴክኒካዊ መርሆዎችን ያጣምራል ፡፡ አፅንዖቱ የተጠጋጋ ውጊያ ላይ ሲሆን ይህም ውስን በሆኑ ቦታዎች እንዲጠቀሙበት ያስችለዋል ፡፡
ወዶ-ርዩ። የሂሮኖሪ ኦትሱካ መሥራች. አርማው የተለጠፈ ቡጢ እና ነጭ ርግብን ያሳያል ፡፡ ይህ ዘይቤ ከሌሎቹ ሁሉ በተለየ መልኩ በጣም ቅልጥፍናን እና ተንቀሳቃሽነትን ይፈልጋል። እንደ ሾቶካን ሁሉ ጠንካራ ብሎኮችን እና ቡጢዎችን አይጠቀምም ፣ ነገር ግን የሰውነት እንቅስቃሴን ፣ ለስላሳነት እና ለመንቀሳቀስ ርዝመት ይጠቀማል ፡፡ መወርወር እና መጥረግ በንቃት ጥቅም ላይ ይውላሉ ፡፡
ሽቶ-ርዩ። ካራቴ ከሚባሉ ት / ቤቶች አንዷ ፡፡ መስራች ኬንዋ ማቡኒ ፡፡ የቅጡ ዋና ገጽታ ውበት እና ስነ-ጥበባት ነው ታክቲክ-የምላሽ ፍጥነት ፣ ኃይል ፣ ከባድ ድብደባ እና ብሎኮች ፣ ለስላሳ እንቅስቃሴ ፣ ተንቀሳቃሽነት ፣ ያልተጠበቀ ጥቃት ፣ በጥቃት መከላከል ፡፡
