ሙያዊ አሰልጣኝ ስኬታማ አትሌት እና ጥሩ መምህር ናቸው ፡፡ የሙያ ባሕርያቱን በሚመረምሩበት ጊዜ የተማሪዎቹን ውጤት ብቻ ሳይሆን የሥራ ዘዴዎቹንም ልዩነቶች ከግምት ያስገቡ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ወላጆች ልጃቸውን ወደ ስፖርት ትምህርት ቤት በመላክ ጥቅሞችን ፣ ደስታን እና የሞራል እርካታን ለማምጣት ለዚህ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ይጥራሉ ፡፡ ግን አሰልጣኙ ብዙውን ጊዜ የተለየ ግብ ይከተላሉ - ሻምፒዮን ለማደግ ፡፡ ይህን ሲያደርግ በልጁ ላይ የስነልቦና ጫና ዘዴዎችን መጠቀም ይችላል ፡፡ የእንደዚህ አይነት አሰልጣኝ ስራ በአዎንታዊ መልኩ መገምገም አይቻልም ፡፡ የተማሪዎቹን ወላጆች አስተያየት እና አስተያየት ያዳምጡ ፡፡
ደረጃ 2
ስለ አንድ የክፍል መሪ ልዩ የአሠራር ዘዴ ብዙ ጊዜ የሚሰሙ ከሆነ ስለእሱ በተቻለ መጠን ለመማር ይሞክሩ ፡፡ ግን ውጤታማነቱን ወደ ፊት አያሳዩ ፣ ከፍተኛ ውጤቶች የሚከናወኑበትን መንገዶች ይወቁ ፡፡ አስተማሪ ያልሆኑ ዘዴዎችን (ልጆችን ማስፈራራት ፣ ከአካላዊ ችሎታ ጋር የማይዛመድ አሰልቺ ሥልጠና ፣ ለሽንፈት የቅጣት ሥርዓት ፣ ወዘተ) በሚጠቀሙበት ጊዜ የአሠልጣኙን እርምጃዎች በከፍተኛ ሁኔታ በአሉታዊነት መገምገም ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 3
የአሠልጣኝ ሥራን ለመገምገም አስፈላጊ መስፈርት የደህንነት ደንቦችን ማክበር ነው ፡፡ ብዙውን ጊዜ ልጆቹን በጂምናዚየም ውስጥ ብቻቸውን የሚተው ከሆነ ፣ የመከላከያ መሣሪያዎችን ተገኝነት ካልተቆጣጠረ እና በልጆች ጤና ጉድለት ላይ ቅሬታዎች ላይ ቸልተኛ ነው ፣ ከዚያ ለሥራው ዝቅተኛ ውጤት ይገባዋል ፡፡
ደረጃ 4
ለልጅ የግለሰቦችን አቀራረብ የማግኘት ችሎታ በእውነቱ ጥሩ አሰልጣኝ አስፈላጊ ጥራት ነው ፡፡ ብዙውን ጊዜ ብዙ የስፖርት ሥራ አስፈፃሚዎች ቀደም ብለው ተስፋ ሰጭ አዲስ መጤዎችን ይመርጣሉ እና ተፈጥሮአዊ ችሎታቸውን ብቻ ያዳብራሉ ፡፡ ግን በመጀመሪያ ሲታይ ተስፋ ቢስ ከሆነ ሰው ጥሩ አትሌት ለመሆን የቻሉት አሰልጣኞች ከፍተኛ ምልክቶች ሊኖራቸው ይገባል ፡፡
ደረጃ 5
ምንም አስፈላጊ አይደለም ፣ እና አንዳንዴም በአሠልጣኝ ሥራ ትንተና ውስጥ እንኳን የተማሪዎቹ አስተያየት ነው ፡፡ ልጆች በደስታ ወደ ትምህርት ክፍሎቹ ከሄዱ ፣ በስሱ በሚመራው መመሪያ በጣም አስቸጋሪ የሆኑትን መሰናክሎች እንኳን በድል አድራጊነት አሸንፈው እና አሰልጣኙን ለድጋፋቸው ከልብ የሚያመሰግኑ ከሆነ ይህ የስፖርት አስተማሪ ከፍተኛ ምስጋና ይገባዋል ፡፡
